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María Dolores Cárcel

CELEBRACIÓN DEL DÍA DEL CENTRO POR LOS ALUMNOS DE INFANTIL

En el colegio Gabriel Pérez Cárcel, creemos que es tan importante dotar a las personas con autismo de herramientas y estrategias para poder desenvolverse en el mundo al que tienen que enfrentarse todos los días como que las personas que convivan con ellos entiendan, comprendan y respeten la realidad de estas personas.

Una de las muchas actividades que desarrollamos con este objetivo se centra en el día de San Gabriel. Día en el que el centro se viste de azul para de una forma divertida y dinámica concienciar a todos sobre las dificultades y las habilidades que tienen sus compañeros con autismo.

El centro debe su nombre a un niño con autismo escolarizado en el centro. El día 29 intentamos realizar diversas actividades que impliquen a los más pequeños en este mundo, creando empatía  hacia las habilidades y necesidades de este alumnado.

El tiempo de espera en el aseo.

BUENAS PRÁCTICAS

Los alumnos con TEA tienen grandes dificultades para entender el entorno, integrar las diferentes informaciones y dar sentido a las actividades.

Por eso, es importante dar información a los alumnos sobre cómo realizar una tarea, apoyados visualmente.

En nuestro centro en el momento de ir a realizar la rutina diaria del aseo, el tiempo de espera lo trabajamos de la siguiente manera:

 Tenemos pictografiada la zona de espera para entrar a hacer el aseo, hemos colocado un banco en el cual los alumnos pueden sentarse esperando su turno de entrada al aseo.

 

 EQUIPO DE AULA ABIERTA C.F.I. GABRIEL PEREZ CARCEL

Celebración del día del centro

Se propone la celebración del día del patrón del centro (en nuestro caso, día de San Gabriel) como Proyecto Pedagógico de Centro. Dicho evento tendrá lugar el mes de septiembre y estarán implicadas todas las etapas educativas y aulas abiertas especializadas.

La celebración del día del centro pretende ser un estímulo motivador para el alumnado mediante el cual se fomentan el conocimiento y la sensibilización hacia las personas con discapacidad, al mismo tiempo que se trabajan de forma cooperativa contenidos curriculares de cada una  de las respectivas etapas educativas.

El fin principal  del Proyecto se circunscribe a generar en nuestro alumnado el valor de la sensibilización hacia las personas con discapacidad y de forma más concreta hacia aquellas que presentan TEA.

A través del conocimiento y las experiencias vivenciales con el alumnado autista, seremos capaces  desde el ámbito escolar, de fomentar en nuestros niños  actitudes positivas de respeto, comprensión, empatía,  apoyo y cooperación. Haciendo de nuestro centro una  escuela inclusiva, en la cual todos somos una pieza indispensable  de la misma.

Objetivos Generales:

  • Conocer el origen de la puesta en marcha del centro y los principios en los que se sustenta el Proyecto Educativo.
  • Fomentar la inclusión del alumnado con necesidades educativas especiales.
  • Trabajar la sensibilización del alumnado  hacia la discapacidad, potenciando la igualdad, el respeto  y la tolerancia.
  • Fomentar la creatividad del
  • Potenciar estrategias de planificación.
  • Fomentar el gusto por el trabajo cooperativo, propiciando así un mayor sentimiento de pertenencia al centro
  • Participar de forma activa en el diseño y creación de carteles, vallas publicitarias, dibujos, folletos, redacciones, etc.
  • Potenciar en el alumnado, la capacidad de expresión oral y escrita.

 

 

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