HABLANDO EN PRIMERA PERSONA

Objetivo: Sensibilizar al alumnado a cerca de la situación personal de las personas con TEA.

Dirigido a:  Alumnos de primer ciclo de educación primaria (6-7 años).

Temporalización: 1 sesión de 45 minutos.

Desarrollo: A propuesta de las profesionales de la UECYL dos familias cuyos hijos tienen TEA realizan en las clases de primer ciclo de educación primaria diferentes actividades para explicar la situación personal de sus hijos.  Las actividades que realizan son:

ACTIVIDAD 1: Las familias cuentan el cuento “Juan tiene autismo” apoyándose en un ejemplar proyectado en la pizarra digital. En las imágenes que encuentran similitud con la situación personal de sus hijos van realizando breves comentarios alusivos a ellos. Los niños y niñas realizan diferentes preguntas que los padres van resolviendo.

ACTIVIDAD 2: Las familias muestran una presentación en power point donde los compañeros de sus hijos ven fotografías de ellos realizando actividades cotidianas fuera de la escuela. Haciendo deporte, actividades de ocio y tiempo libre, disfrutando en familia, leyendo con pictogramas, etc. En cada imagen se destaca los puntos fuertes de cada uno de ellos. Mientras los padres hablan los niños y niñas realizan diferentes preguntas.

Como conclusión destacamos que:

• Las familias señalan que hablar de sus hijos en público les ha costado mucho, pero después de hacerlo se sienten muy bien y no les importaría repetirla.
• El alumnado ha roto tabús en torno a sus compañeros de TEA. Se han dado cuenta de que respetando su forma de aprender son capaces de ir progresando en su aprendizaje académico.
• El alumnado con TEA ha incrementado las interacciones sociales con iguales.
• Se han creado nuevos lazos afectivos entre el alumnado.