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Los guiones sociales para trabajar en el área de Educación Física
En alumnado con bajas capacidades intelectuales o alumnado con TEA, la entrada de información por el canal visual es la mejor para realizar los aprendizajes.
Por ello, desde hace muchos años se lleva constatando que la anticipación de los hechos o actividades que se van a llevar a cabo mediante imágenes o pictogramas es la más útil en relación a este alumnado.
Basándonos en pictogramas y siguiendo una estructura lógica, se anticipa a modo de guión o historia social la estructura de una actividad o juego que se va a desarrollar en el área de Educación Física.
Download attachments:
- Balon_prisionero.pdf (4344 Downloads)
Additional Info
- Goal:
- Included in school/society
- Students age range:
- 6
- Curriculum area:
- Arts
- Year period:
- Any moment
- Step by step description, including actions to be developed for preparation and implementation:
- 1. Conocer las dinámicas que se van a llevar a cabo en la asignatura de Educación Física. 2. Elaborar los guiones sociales adaptados al alumnado que los vaya a necesitar. 3. Trabajar los guiones en la UECYL antes de llevarlos a cabo. 4. Realizar los juegos en la hora de Educación Física teniendo el guión social delante para poder observarlo si se necesita.
- Resources to be used, including human resources, materials and spaces:
- - Recursos materiales: fungibles (impresión a color y encuadernado para transportar el guión). - Recuros personales: equipo UECYL y profesorado de la especialidad de Educación Física. - Recursos espaciales: la UECYL y el patio del centro escolar.
- The official webpage for the good practice:
- Please enter the URL for the good practice at your school or any other internet place. If you don’t have a specific URL for your practice, then enter the URL of your school.
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