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apoyos escíficos ante actividades extraordinarias
Proporcionar un apoyo escífico e individualizado para que un alumno pueda realizar una excursión con pernocta al igual que el resto de compañeros de su clase ordinaria.
Un apoyo individualizado sera el encargado de tutorizar la actividad y ayudar al alumno con TEA a su adaptación con el resto de compañeros ante una salida/excursión fuera del centro y de una situación conocida y diaria.
Sabemos que a los alumnos con TEA, una de sus mayores dificultades reşide en la adaptación a nuevas actividades, entornos y situaciones no conocidas, de ahí que dicho apoyo personal pueda ayudarle a gestionar, canalizar e integrarse con sus iguales ante situaciones y espacios nuevos .
Los resultados obtenidos ante esta actividad son extremadamente positivos, ya que sin dicho apoyo, no podría haber disfrutdo de dicha actividad debido a sus dificultades de adaptación a entornos nuevos.
La valoración de la familia y el bienestar del alumno una vez concluye la actividad refuerza nuestra idea de seguir acompañando a los alumnos para garantizar el éxito ante actividades extraordinarias.
Additional Info
- Goal:
- Included in school/society, Pupil well-being, Independent/life skills, Social communication
- Students age range:
- 6, 16
- Curriculum area:
- Not related
- Year period:
- Any moment
- Step by step description, including actions to be developed for preparation and implementation:
- El apoyo específico e individualizado, se encargará de facilitar, ayudar y mediar en la adaptación del alumno a los diferentes entornos, actividades y grupos de alumnos con los que convivirá durante la salida con pernocta. Para ello es necesario una correcta anticipación en cuanto a espacios, actividades y tiempos.
- Resources to be used, including human resources, materials and spaces:
- Un apoyo individualizado y personal durante toda la actividad.
- The official webpage for the good practice:
- aucavi
